ЗАСІДАННЯ ПЕДРАДИ №2

30.11.2023

1.Про виконання рішень попередньої педради.

2. Про стан роботи щодо  формування рухової та здоров’язбережувальної компетентності відповідно до освітнього напрямку "Особистість дитини" БКДО  (за результатами тематичного вивчення)

3.Про формування навичок здорового способу життя  за парціальною програмою «Дошкільникам – освіту для сталого розвитку» (з досвіду роботи);

4. Про результати анкетування педагогів з питань реалізації освітнього напрямку «Рухова та здоров'язбережувальна компетентність» Базового компоненту дошкільної освіти;

 5. Про використання здоров'збережувальних технологій в роботі з дошкільниками

( З досвіду роботи).

7. Вплив нетрадиційного фізкультурного обладнання на розвиток рухової активності дітей (презентація посібників)

ПЛАН ПІДГОТОВКИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ

22.02.2023

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1. Результати виконання рішень попереднього засідання педради 

Кравченко Р.С.

2. Цілісність, системність і послідовність планування й організації проєктної діяльності громадянсько-патріотичного змісту (за результатами тематичної перевірки)

Вихователь-методист Козуб В.П.

3.Психологічний аспект формування патріотичних почуттів.

Практичний психолог Кроть В.І.

4. Роль музичних свят та розваг у формуванні соціально-громадянської компетентності (з досвіду роботи)

Музичний керівник Онуфрієва Н.М.

5.Малі форми усної народної творчості як складова національно-патріотичного виховання  (з досвіду роботи)

Вихователі Подопригора Т.О., Малмига Н.В.

4.Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами (з досвіду роботи).                                                              Вихователь  Гудзенко А.В.

5.Народний одяг як елемент українських традицій (з досвіду роботи).                                                                                                                                                     

                                                                                           Вихователь Савченко О.В.
 

6. Презентація проєктної діяльності громадянсько-патріотичного змісту                                                                                                                                                   

                                                                                        (вихователі груп 2,3, 6, 9,10)

25.11.2021 року

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про виконання рішень попередньої педради.   Кравченко Р.С., директор

2. Цілісність, системність і послідовність планування і організації мовленнєвої роботи з дітьми відповідно до освітнього напряму "Мовлення дитини" (за результатами тематичної перевірки Козуб В.П., вихователь-методист)

3. Вплив розвивального середовища на розвиток комунікативної компетентності дошкільнят ( з досвіду роботи) Гиренко Ю.І.

4. Розвиток уміння висловлювати власну думку під час участі в полілогах та проблемних бесідах (з досвіду роботи)

Степаненко Р.С.

5. Прийоми активізації мовленнєвої активності дітей першої молодшої групи ( з досвіду роботи) Сліпенюк І.В.

6. Про аналіз анкетування педагогів з освітнього напрямку "Мовлення дитини"  Козуб В.П.

7. Презентація посібників для дидактичних ігор з мовленнєвого розвитку.

8. Про визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

25.02.2021

Протокол

засідання педагогічної ради

№2 від 25.11.2021 року

м. Кропивницький

Голова: КравченкоР.С.

Секретар: Моклюк Н.К.

Присутні: 25 осіб (список додається)

Відсутні:  2особи з поважних причин (курси, хвороба)

Порядок денний:

1.Про виконання рішень попередньої педради.   

Кравченко Р.С.

2. Цілісність, системність , послідовність планування і організації мовленнєвої роботи з дітьми відповідно до освітнього напряму «Мовлення дитини» (за результатами перевірки)               

 Козуб В.П.

3. Вплив розвивального середовища на розвиток комунікативної компетентності дошкільнят ( з досвіду)

Гиренко Ю.І.

4. Розвиток уміння висловлювати власну думку під час участі в полілогах та проблемних бесідах (майстер-клас)

Степаненко Р.С.

5. Прийоми активізації мовленнєвої активності дітей першої молодшої групи (з досвіду)

Сліпенюк І.В.

6. Про аналіз анкетування педагогів з освітнього напрямку «Мовлення дитини»

Козуб В.П.

7. Презентація посібників для дидактичних ігор з мовленнєвого розвитку

Вихователі

8.Про визнання результатів підвищення кваліфікації.

І. СЛУХАЛИ:

Кравченко Р.С.,  директора, яка зачитала інформацію про виконання рішень засідання педагогічної ради №1 від 31.08.2021 (текст інформації додається).

ВИСТУПИЛИ:

Подопригора Т.О.,  вихователь, яка запропонувала зняти з контролю рішення педагогічної ради від 31.08.2021р, протокол №1.

УХВАЛИЛИ:

Інформацію директора Кравченко Р.С. щодо виконання рішень попередньої педради, прийняти до відома. Зняти з контролю рішення педагогічної ради від 31.08.2021. протокол №1.

Голосували: «За» -  25            «Проти» -   0         «Утримались» -0

ІІ. СЛУХАЛИ:

Козуб В.П., з доповіддю «Цілісність, системність і послідовність планування і організації мовленнєвої роботи з дітьми відповідно до освітнього напряму «Мовлення дитини» Базового компонента дошкільної освіти (за результатами тематичної  перевірки)                (текст виступу  та довідки  додається)

ВИСТУПИЛИ:

Моклюк Н.К. вихователь логопедичної групи №2, яка наголосила на тому, що  формування мовленнєвої компетентності в їх групі є основним, тому велика увага приділяється створенню мовленнєвого середовища в групі, використанню мови в різних видах діяльності, постійне спостереження за мовленням дітей та його корекція. Погоджуюсь з Валентиною Петрівною, що потрібно багато працювати над самоосвітою та поповненням картотеки методичних засобів.

Гайванович А.В. , вихователь , вона відмітила , що завдання з розвитку мовлення плануються в групі на різних заняттях. На мій погляд, відповідно до вимог нового Базового компонента, слід зосередити увагу на методиці проведення спеціальних мовленнєвих занять для того, щоб робота з цього напрямку була більш системною та результативною.

УХВАЛИЛИ:

 2.1. Стан роботи педагогічного колективу закладу щодо реалізації освітнього напряму «Мовлення дитини» вважати таким, який здійснюється на задовільному рівні.

2. 2. Всім вихователям:

2.2.1. Продовжити роботу над виготовленням картотеки методичних засобів за новим Базовим компонентом дошкільної освіти та оновленою програмою «Дитина», використовуючи її під час планування та проведення освітньої роботи.

Термін 15.02.2022

2.2.2. Продовжувати роботу над створенням мовленнєвого розвивального середовища, насичуючи його зразками літературного українського мовлення та створення доброзичливої атмосфери  під час освітнього процесу.

Постійно.

2.2.3. Поповнювати дидактичний матеріал для проведення освітньої мовленнєвої роботи з розділів «Фонетика», «Граматика», «Лексика», особливу увагу звернути на роздатковий матеріал.

Термін 15.02.2022

2.2.4. Покращити планування  та якість проведення спеціальних мовленнєвих занять.

Термін 15.02.2022

2.3. Вихователю-методисту Козуб В.П.:

2.3.1.Організувати проведення семінару-практикуму «Сучасні вимоги до проведення спеціального мовленнєвого заняття»

Термін 02.12.2021

2.3.2. Підготувати методичні рекомендації щодо проведення комплексних та домінантних занять з мовленнєвого розвитку. Виставити на сайті.

Термін 15.12.2021

2.3.3. Провести контрольні мовленнєві заняття.

Квітень 2022

ІІІ. СЛУХАЛИ:

Гиренко Ю.І.,вихователя середньої логопедичної групи №3 з співдоповіддю «Вплив розвивального середовища на розвиток комунікативної компетентності дошкільнят» (текст співдоповіді та презентації  додається)

ВИСТУПИЛИ

Майсак Н.В., вчитель-логопед, яка відмітила  змістовність виступу вихователя Гиренко Ю.І.  Юлія Іванівна дійсно – творчий  педагог, організовує з дітьми цікаву змістовну роботу, добирає такі методи які впливають на активізацію дитячого мовлення.

Герасименко О.В., вихователь, яка запропонувала  схвалити співдоповідь Гиренко Ю.І., цікаві методи роботи взяти до уваги.                                                                

УХВАЛИЛИ:

3.1. Схвалити співдоповідь вихователя Гиренко Ю.І. «Вплив розвивального середовища на розвиток комунікативної компетентності дошкільнят» та взяти до уваги.

Голосували: «За» -  25         «Проти» -   0         «Утримались» -0

IV. СЛУХАЛИ:

Степаненко Р.С.  вихователя, яка провела майстер-клас з педагогами «Розвиток уміння висловлювати власну думку під час участі в полілогах та проблемних бесідах» (текст додається)

ВИСТУПИЛИ:

Ковальова С.І.,вихователь, відмітила дуже цікаву форму роботи, яка дає можливість не тільки послухати, а й використати отримані знання на практиці. Пропоную доречні поради вихователя Степаненко Р.С. взяти до уваги.

УХВАЛИЛИ:

4.1.Схвалити  та використовувати в освітній роботі поради вихователя Степаненко Р.С. «Розвиток уміння висловлювати власну думку під час участі в полілогах та проблемних бесідах»                                                                             

Голосували: «За» -  25          «Проти» -   0         «Утримались» -0

V.СЛУХАЛИ

Сліпенюк І.В. вихователя І молодшої групи №1, яка  виступила зі співдоповіддю «Прийоми активізації мовленнєвої активності дітей першої молодшої групи» (Текст співдоповіді та презентація додається)

ВИСТУПИЛИ:

Лукіна О.С.,вихователь, яка  відмітила змістовність виступу Сліпенюк І.В.. Запропонувала схвалити текст співдоповіді та запропоновані прийоми використовувати в роботі.

УХВАЛИЛИ:

5.1. Схвалити  та використовувати в освітній роботі запропоновані прийоми вихователя Сліпенюк І.В. «Прийоми активізації мовленнєвої активності дітей першої молодшої групи»

Голосували: «За» -  25          «Проти» -   0         «Утримались» -0

VІ. СЛУХАЛИ

Козуб В.П., вихователя-методиста, яка ознайомила педагогів з результатами тестування. (Тести та зміст аналізу додається)

VІІ. СЛУХАЛИ

Козуб В.П., вихователя-методиста, яка запропонувала вихователям презентувати посібники до мовленнєвих занять та ігор.

ВИСТУПИЛИ:

Гайванович А.В.,   вихователь середньої групи №6,  яка презентувала  цікавий, багатоваріантний посібник «Спічбук. Зима».

Карпунова О.О., вихователь середньої логопедичної групи №3, яка презентувала  посібник «Лептбокс»

Грузденко Л.А., вихователь молодшої групи №8, презентувала цікавий посібник для мовленнєво-ігрової діяльності «Сімейний відпочинок у кафе».

Лукіна О.С.. вихователь І молодшої групи №1 презентувала посібник «Круги Лулія. «Розкажи казку».

Лісовенко М.О., вихователь молодшої групи №12, презентувала методичний посібник «Зачарований ліс».

Моклюк Н.К., вихователь старшої логопедичної групи №2, яка представила посібники до мовленнєвих та корекційних занять «Логопедична хмаринка» та Круги Лулія.

Також свої посібники представили вихователі Коротка О.П., Гудзенко А.В., Перепічай Н.В.

УХВАЛИЛИ:

7.1. Схвалити  творчий підхід вихователів усіх вікових груп до виготовлення посібників до занять та ігор.

Голосували: «За» -  25        «Проти» -   0         «Утримались» -0

VІІІ. СЛУХАЛИ

Козуб В.П., вихователя-методиста, яка повідомила, що на ім’я голови педагічної ради  надійшли клопотання  від педагогічних працівників закладу: Кібальнік Л.О., Лукіної О.С., Гайванович А.В., Лєбєдєвої О.П., Козуб В.П. та Моклюк Н.К. про зарахування участі у вебінарах, онлайн курсах, марафонах, семінарах різних суб’єктів підвищення кваліфікації, як підвищення кваліфікації. Відповідно  до порядку визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників ДНЗ №24 педагогічна рада заслуховує доповіді педагогічних працівників про якість підвищення кваліфікації, та приймає рішення про визнання чи невизнання  результатів підвищення кваліфікації.

ВИСТУПИЛИ:

Кібальнік  Л.О. інструктор з фізкультури, яка  повідомила, що навчалась на онлайн-курсах  ТОВ  Всеосвіта  «Інтегрований  та ігровий підхід у фізкультурно-оздоровчій діяльності закладів дошкільної освіти»

Повідомила, що під час навчання набула професійних та ключових компетенцій, застосовує набуті знання та практичний матеріал в освітній роботі з дітьми. Загальний обсяг годин – 30 годин. Клопотання, звіт про підвищення кваліфікації, сертифікат додається.

Лукіна О.С.. вихователь, яка доповіла про свою участь у  вебінарах ТОВ «Всеосвіта», «Оcінні вироби як засіб розвитку образного мислення у дітей», «Яскрава осінь на заняттях в групах раннього розвитку». Під час навчання на перелічених заходах вихователь  набула професійних та ключових компетенцій. Застосовує набуті знання в освітній роботі з дітьми, у створенні розвивального середовища тощо.  Загальний обсяг годин – 4. Клопотання, звіти про підвищення кваліфікації, сертифікати додаються.

Гайванович А.В. вихователь, яка доповіла про своє навчання на курсах  ТОВ «ЕdEra», «Цифрові навички для вихователів» Даний курс дав можливість навчитися застосовувати онлайн-інструменти для роботи з дітьми та батьками у дистанційному режимі. Застосовую набуті знання в освітній роботі з дітьми та в роботі з батьками тощо.  Загальний обсяг годин – 6. Клопотання, звіти про підвищення кваліфікації, сертифікати додаються.

Лєбєдєва О.П. вихователь, яка доповіла про своє навчання на курсах  ТОВ «ЕdEra», «Цифрові навички для вихователів» Даний курс дав можливість навчитися застосовувати онлайн-інструменти для роботи з дітьми та батьками у дистанційному режимі. Також прослухала вебінар ТОВ «Всеосвіта» «Ігри та вправи на розвиток мовлення дошкільників з особливими освітніми потребами».Застосовую набуті знання в освітній роботі з дітьми та в роботі з батьками тощо.  Загальний обсяг годин – 8. Клопотання, звіти про підвищення кваліфікації, сертифікати додаються.

Козуб В.П.. вихователь-методист, яка доповіла про свою участь в онлайн-марафоні   ТОВ «Всеосвіта» «Сталий розвиток від освіти до світу» Даний захід  дав можливість зрозуміти та познайомитись з теоретичними та практичними напрацюваннями педагогів України зі сталого розвитку Застосовую набуті знання в організації методичної роботи. Загальний обсяг годин – 8. Клопотання, звіти про підвищення кваліфікації, сертифікати додаються.

Моклюк Н.К. вихователь, яка доповіла про свою участь у  Педагогічній майстерні освітньої платформи «Критичне мислення» за програмою «Як розвивати у старших дошкільнят навички сталого життя». Під час навчання на перелічених заходах вихователь  набула професійних та ключових компетенцій. Застосовує набуті знання в освітній роботі з дітьми, у створенні розвивального середовища тощо.  Загальний обсяг годин – 10. Клопотання, звіти про підвищення кваліфікації, сертифікати додаються.

УХВАЛИЛИ:

6.1.Визнати участь педагогів: Кібальнік Л.О. (30годин), Лукіної О.С. (4 години), Гайванович А.В. (6 годин), Лєбєдєвої О.П. (8годин), Козуб В.П. (8годин), Моклюк Н.К. (10годин) в онлайн-курсах, марафонах, вебінарах суб’єктів підвищення кваліфікації: платформи «Критичне мислення», «Edera» та ТОВ «Всеосвіта» як підвищення кваліфікації.

Голосували: «За» -  25        «Проти» -   0         «Утримались» -0